SERVIÇO 07
Cursos, palestras e oficinas construídos para traduzir temas técnicos em conteúdo compreensível, aplicável e adequado ao nível de experiência de cada público.
VISÃO GERAL
Uma boa formação não é uma sequência de slides genéricos. Antes do conteúdo, são definidos o público, o problema que precisa ser compreendido, o nível técnico necessário e o que os participantes devem conseguir fazer ou decidir depois da atividade.
Os temas podem combinar fundamentos, demonstrações, estudos de caso, leitura de dados, exercícios e materiais de referência. A experiência de pesquisa e orientação acadêmica permite trabalhar tanto com públicos em formação quanto com equipes técnicas.
BASE TÉCNICA E CIENTÍFICA
Químico · Doutor em Química · Pesquisador
A experiência acadêmica e de orientação permite transformar temas de pesquisa em formação estruturada, usando exemplos concretos de métodos analíticos, alimentos, ambiente, qualidade e produção científica.
Experiência em orientação e coorientação de pesquisas de pós-graduação e participação em bancas e atividades acadêmicas.
Atuação em temas que atravessam Química Analítica, Ciência e Tecnologia de Alimentos, qualidade laboratorial, contaminantes, água e produtos naturais.
Vivência prática de laboratório que permite relacionar conceitos a fluxo de amostras, instrumentação, método, interpretação de dados e documentação.
Referência científica
Food Research International, v. 202, 115694, 2025. DOI: 10.1016/j.foodres.2025.115694
Pode ser usado como estudo de caso sobre desenho de pesquisa, múltiplas técnicas analíticas e aproveitamento de coprodutos.
Abrir publicaçãoReferência científica
Ciência e Agrotecnologia, v. 47, 2023. DOI: 10.1590/1413-7054202347013922
Referência para discutir GC/MS, compostos bioativos, interpretação de resultados e aplicação em alimentos.
Abrir publicaçãoReferência científica
Revista Principia, v. 62, e7829, 2025. DOI: 10.18265/2447-9187a2022id7829
Caso que permite conectar ciência de alimentos, cadeia produtiva, contexto sociocultural e necessidade de controle de qualidade.
Abrir publicaçãoReferência científica
Desalination and Water Treatment, v. 317, 100110, 2024. DOI: 10.1016/j.dwt.2024.100110
Exemplo para formação em materiais adsorventes, pH, contaminantes e uso de resíduos como matéria-prima de pesquisa.
Abrir publicaçãoESCOPO DO SERVIÇO
O escopo final é definido após compreendermos o desafio, os objetivos, os recursos disponíveis e as condições de implementação.
Cursos de métodos científicos, escrita e organização de pesquisa
Formações em qualidade laboratorial e fundamentos da ISO/IEC 17025
Palestras sobre alimentos, ambiente, aproveitamento de resíduos e análise instrumental
Capacitações desenhadas para equipes, universidades e projetos de cooperação
PARA QUEM É
ENTREGÁVEIS
Os entregáveis são definidos conforme as necessidades do projeto e podem combinar documentos, orientações, sistemas, formação e acompanhamento.
COMO TRABALHAMOS
Definição de perfil, conhecimentos prévios, objetivos, restrições de tempo e contexto de aplicação.
Seleção de conceitos, referências, casos, exercícios e nível de aprofundamento adequado.
Realização presencial, remota ou híbrida com espaço para perguntas, exemplos e adaptação ao grupo.
Entrega de materiais, referências e, quando previsto, recomendações de próximos passos para a equipe.
BENEFÍCIOS
Conteúdo ajustado ao conhecimento prévio do público
Conexão entre conceito e aplicação real
Material de referência que permanece com a equipe
Maior consistência quando várias pessoas precisam adotar o mesmo método ou processo
PERGUNTAS FREQUENTES
Sim. Quando pertinente, publicações, métodos e situações reais de pesquisa podem ser transformados em estudos de caso para discussão.
Sim. O conteúdo pode ser organizado como palestra única, oficina, minicurso ou sequência de módulos.
O escopo pode incluir apresentações, guias, referências, exercícios e materiais específicos definidos antes da formação.
COMPETÊNCIAS RELACIONADAS
Apoio editorial e científico para organizar argumentos, métodos, resultados, referências e requisitos de submissão sem substituir a autoria do pesquisador.
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Tradução e revisão de conteúdo técnico e científico com controle de terminologia, unidades, siglas e contexto institucional.
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Estruturação e melhoria de laboratórios com foco em método, rastreabilidade, documentação, confiabilidade metrológica e rotina de qualidade.
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